剧情简介
瞧瞧病人的眼皮眨眨眼角似乎快掉下泪下来了是既回想起对方说的情景又想到自己目前的遭遇小师妹做病人心理工作不知是焦急或是有底气陶智杰不觉间眉间角扬一扬抓紧时间履行自己的任...因为有些心理学研究结果会运用到社会疑难问题上如后来一段时间热捧的测谎仪其实有部分实验利用的是这个fMRI这样的测谎仪如果用到法庭上判人是否有罪是否杀人你说这个问题大不大可...
精选评论
运动题材电影中的翘楚了外力干预、消除误会、建立信任、团队融合、各种反转等等元素运用的恰到好处班长把跳D开关开到最大就是没那么燃对主要角色的塑造和精神内核“兄弟”的塑造不够突出
猪大腿
给恶灵一大堆铺垫来描述身份但却没有深挖恶灵与母亲的关系结局完全是一头雾水 强行把一个三分钟短片抻到这么长估计导演自己也知道剧本是软肋然而又没在惊吓手法上下够功夫原本最能出彩的就是对于各种光源的运用然而既然已经又是蜡烛又是手摇电筒了却都还是千篇一律的定时jump scare……
黑发美少女
故事本來應該好吸引班长把跳D开关开到最大只是每個段落都沒講好那些花筆墨寫的細節好沒意思女主對男孩承認自己不是德國人的獨白；全家嗦拉麵；父親空泛簡單的愛國主義教育；男女主愛情線摁手印乜乜乜…配角的人物形象也立不起來二姊淪為工具透明人甚至連結尾處弟弟都只給她最小的石子看完戲對故事的好奇都未滿足庫爾德有怎樣的獨特性為什麼是去日本在日本怎樣以難民的身分（甚至無身分）生活除了開除、關警局有什麼更細碎的日常身分認同是好難講好的故事往往是人一生所思考的命題只是這個故事的特殊不是一家從美國遷移到日本感受作為異鄉人的「刑警本色2演员表」而是一種複雜的（或許帶有羞恥、無所適從、又想low profile）微妙心態可惜電影裏這些都沒看到而女主問老師弟弟在學校怎麼了還要強調「谁是被害者」
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